姊妹校總覽

香港教育大學（前稱：香港教育學院）設有3個學院,共13個學系，提供不同範疇的本科課程，如：教育學士、文學士及社會科學學士,同時也為在職教師提供部分時間制進修課程。 而研究生院則負責研究式及修課式的博士及碩士課程，如哲學博士及教育博士等。

文理學院（英文：Faculty of Arts and Sciences，簡稱FAS）：提供多元的學科，如人文藝術、科學及社會科學等。

文化與創意藝術學系（CCA）

健康與體育學系（HPE）

社會科學系（SSC）

數學與資訊科技學系（MIT）

科學與環境學系（SES）

語文學院（英文：Faculty of Languages，簡稱FLAN）：教院的語文政策致力培育具備兩文三語能力的新一代教師，尤其著重英語教師的語文能力。

中文學系（CHI）

英文學系（ENG）

語文教育中心（CLE）

教育研究學院（英文：Faculty of Education Studies，簡稱FES）：就著社會持續進修、創新的課堂學習環境(包括小班教學)、新的教學法和網上學習的多個範疇，促進優質的教學研究。

課程與教學學系（C&I）

幼兒教育學系（ECE）

教育政策與領導學系（EPL）

國際教育與終身學習學系（IELL）

心理研究學系（PS）

特殊教育與輔導學系（SEC ）

研究生院負責統籌各研究式及修課式的博士及碩士課程。

院校協作與學校體驗事務處統籌所有教學實習事宜。

香港教育學院持續專業教育學院，位於西九龍奧運站浪澄灣

持續專業教育學院以自負盈虧形式運作，提供在職培訓，顧問及其他有助提升教師專業的服務，以支持教師專業化，回應學校和其他教育培訓機構的需要及渴求。

此外學院並設多個校級研究與發展中心，追求卓越的研究和合作項目，並積極參與社會。

校級研究與發展中心

[語言資訊科學研究中心]

亞太領導與變革研究中心

管治與公民研究中心

多元社會語文教育研究中心

評估研究中心

學院級研究與發展中心

文理學院轄下研究與發展中心﹕

跨學科及通識教育研究中心

教育研究學院轄下研究與發展中心﹕

兒童研究與創新中心

特殊學習需要與融合教育中心

終身學習研究與發展中心

小班教學發展與研究中心

宗教教育與心靈教育中心

語文學院轄下研究與發展中心﹕

中國文學文化研究中心

 

 

日本愛知教育大學前身為1873年設立之愛知縣養成學校，於西元1949年統合愛知第一師範學校、愛知第二師範學校、愛知青年師範學校此三所學校而新成立的一所大學，原名為愛知學藝大學。1966年改名為現在的校名。該校歷史悠久，以師資培育為主軸，涵蓋教育科學、人文社會科學、自然科學、創造科學、國際文化、日本語教育、社會福利及臨床心理學、藝術及工藝、資訊及傳播科技等領域。該校附屬學校眾多，包括：附屬名古屋小學校、附屬岡崎小學校、附屬名古屋中學校、附屬岡崎中學校、附屬高等學校、附屬特別支援學校、附屬幼稚園等。

東京學藝大學（日文：とうきょうがくげいだいがく、英文：Tokyo Gakugei University）是位於日本東京都小金井市的，一所屬於師範類國立綜合性大學。東京學藝大學一般地被稱呼為「學大」、或者「學藝大」、「東學大」等。現在的東京學藝大學，主要分為為培養學校（幼稚園、小學、初中、高中等）教師的教育系和1980年代後半開始逐漸設立的教養系這兩大系。雖然這都歸屬於教育學部，但實際上被認為是不同的學科。

教育系以培養教師為主要目的。學生畢業時必須取得教師資格證。在日本，曾經有過這麼一段「高中教師為東京教育大學出身佔大多數、而小、中學校教師則為東京學藝大學出身者佔大多數」的時期，但在東京教育大學被筑波大學改組而成為綜合大學以後，東京學藝大學實際上成了日本國內教育學科的代表，因而受到日本教育界的高度評價。最近，雖然有些東京學藝大學的畢業生也開始活躍於日本的政、官、財界，但東京學藝大學在教育界以外的知名度還不算很高。

教養系被通稱為「0資格課程」，即學生在畢業時沒有必要取得教師資格證就可畢業。「教育系」的學科分為人文科學、社會科學、自然科學、藝術・體育系等，涉及的範圍廣泛。因所學內容不受為取得教師資格而所學的限制，可潛心鑽研「學藝」課程。

由此，東京學藝大學學生畢業時所授予的學位也是各不相同的。教育系的畢業生可被授予「教育學士」，而教養系的畢業生則被授予「教養學士」。也就是說現在的東京學藝大學不只是停留在狹義的培養教師的大學，而是一所如同「學藝」（學問與藝術）其名而能夠深入其中的大學。為此，大學內部也有人主張將教育學部改為教育學部與教養學部二大學部體制。

 

東京外國語大學是日本頗有名望的大學，多元化的語言課程為該校優勢，有7個語系共26種語言的教學。還設有地域文化研究所、亞非語言文化研究所及留學生日本語教育中心。