國際交流

國立臺灣師範大學獲教育部110年度「國外教育見習」計畫補助，師資培育學院高松景老師帶領七名來自不同領域的師資生，3月26日至4月9日至印尼雅加達臺灣學校、泗水臺灣學校等地，進行兩週的教育見習。透過觀課、教學演示、參訪及文化體驗活動，使師資生得以提升教學知能，同時擴展國際視野。

見習期間，師資生在當地教師的輔導下，藉由入班觀課、議課、教學演示，以及導師與行政見習，累積教學實務經驗。課餘時間，師資生們更把握機會參與臺校師生的運動練習、社團等課外活動，融入校園生活。另外，師資生亦以飲食為主題，為當地學生帶來臺灣文化課程，寓教於樂的課程設計，獲得臺校師生的高度評價。

為回應臺商子女學習需求，雅加達與泗水臺校先後成立，課程規畫參考臺灣新課綱，教材也與臺灣教科書同步，並同時使用中、英、印尼三語授課。特教系鄭宇荏同學指出，與臺灣雙語政策不同的是，臺校以三門語言課程進行多語教學，非將部分課程改為全英語授課，而學生學習成效皆良好，成為多語教學的另一種可能。人發系顏新恩同學進一步說明，如同幼教領域提倡沉浸式學習，多語教學也應營造語言使用環境，同時向下紮根。

除臺校見習外，師資生們透過拜訪駐印尼臺北經貿代表處，認識印尼華文教育的發展。亦參訪印尼培民學校與Aeli School，二者皆透過多語授課模式，和剪春聯、國樂社團等環境營造與活動式課程，在當地推廣華語及漢文化。高老師對此表達高度讚許，肯定海外華文教學的努力及成就。

談及印象最深刻處，師資生們皆認同當地學生具高度學習熱忱，會主動提問、探究所好奇的事物，學習風氣令人嚮往。公領系翁郁婷同學舉公民課學習活動為例，認為臺校高中生提出的公民行動方案，已具臺灣大學生的水準。數學系林多恩、國文系葉宗昀同學也提出，或因升學模式與授課節數不同，臺校課堂較有彈性供學生討論，而能激發思考的火花。英語所解凱筑、衛教系陳彥伃同學則觀察到，由於學生組成多元，語言程度不一，故臺校教師多落實差異化教學，藉由觀議課學到許多策略。

相近的體制與教材，在不同的環境與教法下，產生新的教學可能。帶著問題意識進行兩週的見習，師資生們皆表示收穫豐碩。高老師也期勉師資生，應學習臺校師長，「發展教師專業自主，做一個轉化型知識分子」。(資料來源：師資培育學院 / 編輯：胡世澤 / 核稿：胡世澤)